市北區(qū)四措并舉加大名師培養(yǎng)力度

來源：青島市教育局 發(fā)布日期：2019-05-08

一是對點定標，確立教師發(fā)展規(guī)劃。對全區(qū)優(yōu)秀教師進行梳理和分層，明確目前教師培養(yǎng)梯次分布，做好基礎信息和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。同時確定下一步區(qū)、市、省、全國各級要培養(yǎng)的教師范圍，確定與教師專業(yè)發(fā)展目標相呼應的教師發(fā)展“金字塔”，教師明確自我發(fā)展定位。

二是名師引領，組建人才培養(yǎng)團隊。發(fā)揮已有的市北區(qū)名師工作室優(yōu)勢，評選“市北名師”作為區(qū)級推送更高一級人才的儲備，她們在自身成長和團隊發(fā)展中相互促進，形成良好的人才培養(yǎng)基地，為教師隊伍的建設提供人才保障。

三是抓好技能，實施“310教師成長計劃”。310教師成長計劃，“3”為教師成長的三個維度，即專業(yè)基礎、專業(yè)實踐、專業(yè)發(fā)展三個維度，“10”為三個維度下，教師成長應培養(yǎng)的＂十項專業(yè)能力＂，即解讀教材、學情分析、活動設計、課堂管理、媒體應用、教學評價、研究反思、交流溝通、課程開發(fā)、持續(xù)發(fā)展這＂十項專業(yè)能力＂，促進教師素養(yǎng)提升。圍繞＂十項專業(yè)能力＂要求開展分入職、成長、成熟、卓越（或新教師、骨干、名師）四個層次的培訓、練兵、展示活動。

四是量身打造，促名師再成長。針對評出來的市北名師，從學科特色和個人發(fā)展兩個方面，為教師量身制定高層次培養(yǎng)方案，實現(xiàn)以研促教、高端引領的跨越式跟進培養(yǎng)，充盈學識和經驗，讓名師得到充分的后續(xù)補給，最大限度的給予時間和空間上的保障。